viernes, 26 de abril de 2013

AUDIO CREATIVE COMMONS

Prepararemos una sesión en el área de música, dirigida al segundo curso de educación primaria.
La sesión consistirá en ponerle a los alumnos distintos tipos de música como estilo clásico, pop, jazz,etc. para que vayan descubriendo los distintos estilos musicales que pueden haber.
Enlace: http://www.jamendo.com/es/#./radios?&_suid=136696906495109904180596572726

jueves, 25 de abril de 2013

VIDEO DE CREATIVE COMMONS


    Este vídeo de poco más de un minuto va destinado a los alumnos de 2º de primaria, a modo de introducción para que puedan entender mejor el proceso de las estaciones de una forma diferente, interactiva.

Además, también nos puede servir como complemento a la anterior entrada.


Enlace:http://vimeo.com/38835076

IMAGEN DE CREATIVE COMMONS

Esta actividad va dirigida a los alumnos de segundo de primaria, con el fin de que sepan identificar las distintas estaciones del año y para hacerlo mas divertido les mostraremos  distintas imágenes con distintos paisajes para la realización de la actividad.
Enlace:
http://www.flickr.com/creativecommons/by-sa-2.0/page3/







Blog educativo.

Hemos encontrado en la red un blog educativo llamado "juegos educativos para español, aprende mientras juegas", que va dirigido a todos los ciclos de la educación primaria.
Para aprender vocabulario, ortografía, etc.
Aqui os dejamos el enlace:
http://juegoseducativosprimaria.blogspot.com.es/2011/07/tercer-grado-de-basica-primaria.html

¡ BIENVENIDOS A NUESTRO BLOG!


Hola somos un grupo de estudiantes del Grado de Educación Primaria.
Hemos creado este blog en la asignatura de TIC y está compuesto por:

* Isabel Mª Nicolás Sánchez.
* Tamara Jara Perea.
* Isaac Sánchez Griñán.

Presentación de la asignatura.

Esta asignatura (TIC) y este blog van destinados a familiarizar el entorno de la educación con las nuevas tecnologias y métodos de enseñanza, y a su vez toda esta información pueda ser compartida para ser aprovechada por todos. Una nueva forma de aprender colectivamente.